Tarea Nº 07

Rock Nacional (1966-1973)

En clases estuvimos analizando lo ocurrido con la dictadura militar en Argentina entre 1966 y 1973.

Ahora, siguiendo la forma de abordar la década de 1960 a nivel internacional, vamos a leer algunas de las letras que figuran en el documento "Rock y Dictadura (1966-1973)" y relacionarlo con los apuntes de la materia.

¿Cómo cumplir con la tarea?

Leer el documento y relacionarlo con lo leído.
Realizar una entrada en la bitácora de ustedes explicando cómo se relacionan -al menos- dos de tales letras con lo sucedido durante la dictadura de Onganía, Levingston y Lanusse.

En la entrada, poner...

1. No menos de un video musical de aquellos días.
2. Algunas imágenes para ilustrar.
3. Otras 2 letras (que no sean las que figuran en el documento a leer) puedes aportar (de aquella época).

Elecciones de 2011 en Argentina

Explicación de qué y cómo es el proceso electoral en la República Argentina en 2011. Tiene ejemplos de cómo será en el municipio de San Nicolás, provincia de Buenos Aires.

Elecciones de 2011 en Argentina

View more presentations from Martín Maglio.

Aviso 3

Llamando la atención para despertar neuronas

Por favor ¿podrían poner a funcionar las neuronas? ¡Conecten los axiones!

Entre el martes y viernes, 2 me dijeron que no pueden entrar porque se olvidaron de la contraseña. ¿No era que debían tenerla guardada en algún lugar seguro? Ahá... ¡¿Y dónde está, entonces?!

Si las tareas están numeradas, y en tu bitácora tenés hasta la 4, y las tareas que figuran aquí son 6... ¿Alguien puede explicar a qué se debe que me llamen para preguntarme qué tareas faltan?

Si al final de cada tarea dice que, al terminar de hacerla, me avisen por medio de los comentarios en la entrada específica de la tarea... ¿Alguien puede explicar a qué se debe que muchos no avisen y tengan tareas hechas sin corregir?

Si tienen los comentarios moderados, significa que no se publicarán hasta que ustedes los aprueben. Hay muchas bitácoras con comentarios que realicé (corrección de tareas) y todavía no fueron publicados... ¿Alguien me puede explicar a qué se debe que tengan los comentarios moderados pero no los moderan? Si es tanto trabajo hacerlo ¿podrían cambiar la configuración de la bitácora y sacar la moderación de comentarios?

Por favor

• Pónganse al día con las tareas. (Dios, ayúdame con la jubilación anticipada).
• Completen el "gadget" de direcciones (incluyendo la bitácora de las tareas... O sea, ésta). (Dios, ayúdame con la jubilación anticipada).
• Tomen los recaudos que correspondan para JAMÁS olvidarse la contraseña o, incluso, la dirección de la propia bitácora de ustedes. (Dios, ayúdame con la jubilación anticipada).
• Cuidado con las faltas ortográficas (en las entradas, en los títulos, en sus propios perfiles). (Dios, ayúdame con la jubilación anticipada).
• Pongan como título de la bitácora lo que corresponde y no eso que pusieron varios (nada que ver). (Dios, ayúdame con la jubilación anticipada).
• Hay bitácoras que en título y perfil dicen que son de "chicho", "pichicho", "caranchito"... ¡Qué se yo quiénes son! (Dios, ayúdame con la jubilación anticipada).
• ¿Podrían ver si figuran sus apellidos en la barra de direcciones y, en caso de que no existan, avisrame como corresponde de las bitácoras faltantes? (Dios, ayúdame con la jubilación anticipada).

Tarea Nº 6

Contraste de Modelos

Ya estuvimos viendo las propuestas de un cambio en el mundo. Esas propuestas no convenían a los grupos de poder; ésos grupos reaccionan en la década de 1970 imponiendo nuevos modelos de vida.

Es decir, tendremos 2 modelos: Uno, el que se quería como idea de cambio para terminar con las desigualdades, las guerras, violencia, consumismo, etc. Otro, el nuevo modelo impuesto por los sectores de poder.

Para tenerlos bien en claro, analizaremos 2 películas: "The Wall" y "Fiebre de Sábado por la Noche".

¿Cómo cumplir con la tarea?

• Realizar 2 publicaciones (como mínimo) en las bitácoras de ustedes. Una debe ser sobre "The Wall". Otra debe ser sobre "Fiebre de Sábado por la Noche".
• ¿Qué publicar? Textos (realizados por ustedes), imágenes, videos, etc. que expliquen qué es lo que plantea cada película. Por ejemplo, en la primer película, qué significan los martillos, qué concepción de poder se critica, qué sucede con la educación, qué es "el muro" (a qué se refiere); en la segunda película, qué preocupaciones de vida debe tener un adolescente, cuál debe ser su idea de la estética, etc. Y sobre la música, fíjense qué diferencias encuentran entre una película y la otra.
• No es contar la película, es explicar cuál es el planteo que hace, a qué modelo de los vistos pertenece, cuales son las características que debe tener un adolescente (o adulto) en el mundo que se diseña a partir de la segunda mitad de la década de 1970.
• Cuando tengan las dos publicaciones ya realizadas, me avisan en los comentarios de esta entrada.

Aviso 2

Teniendo en cuenta a la nueva compañera ¡BIENVENIDA! desde Holanda, les presento aquí a dos referentes del rock holandés de la época que estamos estudiando: Focus y Golden Earring (en estos enlaces tienen información al respecto).

Focus

Para los que gustan de "cosas locas" busquen en YouTube "Focus - Hocus Pocus Live '73" (no reírse, ellos eran así, ja, ja, ja)...

Algo más tranquilo... ¡Música de la buena!



Y ahora...

Golden Earring

¡Esaaaaaa, a batir las palmas...!

Aviso 1

Desde el lunes 18 de julio tuvimos dos semanas de receso. RECESO y no vacaciones.

El receso sirve para...

1. Estudiar si se tiene que rendir alguna materia previa.
2. Descansar de las obligaciones diarias para reponer ganas y energías.
3. Ponerse al día con las obligaciones escolares.

En este tercer punto ¡ES DONDE NO VEO QUE SE HAYA TRABAJADO SALVO UN GRUPO QUE PUBLICÓ ENTRADAS DE LA TAREA Nº 5!

Mal-mal-mal... A no quejarse con la calificación del trimestre ¡y ya falta poco... je, je, je!

Tarea Nº 05

El Rock en la década de 1960:

Ya hemos visto en clases que la década de 1960 es muy rica en expresiones que tienen que ver con cambiar el mundo, con solucionar los problemas como la guerra, la violencia, la pobreza, la ecología, etc.

El rock es una forma de expresión (como la literatura, el teatro, el cine, etc.) que tuvo un gran desarrollo en países del llamado "occidente" y también en el nuestro.

¿Cómo cumplir con la tarea?

Lo que haremos es realizar 2, 3 o más entradas en la bitácora de cada uno en la que desarrollen el tema del "rock en la década de 1960"; pueden buscar todo tipo de información, anécdotas sobre Woodstock u otras manifestaciones ¡hay miles! Quizá te guste indagar sobre la figura de algún grupo o cantante. O a lo mejor, te interese publicar algún video... En fin, algo que demuestre que estás aprendiendo el tema.

Cuando esté todo terminado, avisar de su publicación con la dirección de la bitácora y sus autores en los comentarios de esta entrada.